في الأجندة

الأخبار

La Réforme L.M.D

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Le sigle LMD signifie Licence – Master – Doctorat. C’est le nouveau schéma d’organisation des études universitaires. L’université Ferhat Abbas a déjà pris en charge en 2005 des formations LMD pour certains domaines : Math et Informatique ; Science de la Matière; Science Economique Gestion et Commerce. L’offre de formation de notre université s’est enrichie, au courant de l’année  2006 avec le domaine Science de la Nature et de la Vie. Les différentes disciplines sont maintenues, mais une nouvelle organisation sera mise en œuvre.

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  • Permettre les comparaisons et les équivalences des diplômes au niveau national et international.
  • Développer la professionnalisation des études supérieures tout en préservant la nature généraliste de l'enseignement.
  • Renforcer l'apprentissage de compétences transversales telles que la maîtrise des langues vivantes étrangères et celle des outils informatiques.

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  • Favoriser l'accès de l'étudiant au monde du travail.
  • Favoriser la mobilité de l’étudiant.
  • Permettre à l'étudiant de construire progressivement un parcours de formation personnalisé

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  • 1- Une architecture des diplômes, fondée sur les trois niveaux de référence " Licence, Master, Doctorat "

Les 3 niveaux de référence sont :

  •  
    • Niveau licence (L) à bac + 3 ans
    • Niveau master (M) à bac + 5 ans   (Licence + 2 années)
    • Niveau doctorat  (D) à bac + 8 ans (Master + 3 années)

 

  • 2-  Une présentation des formations en "domaines"

Les diplômes seront répertoriés par domaine (ex : Lettres et Sciences Humaines). A l'intérieur de ce domaine, on choisira une mention (ex : Langues Littératures), elle-même découpée en spécialités (ex Langue et sémiologie). Des parcours types seront proposés. L'étudiant pourra également demander à bénéficier d'un parcours personnalisé, validé par l'équipe pédagogique.

  • 3- Une organisation des formations en semestres
    • Le diplôme est découpé en semestres à raison de 30 crédits par semestre. On valide un semestre et non plus une année.
    • La licence est découpée en 6 semestres.
    • Le master est organisé en 4 semestres
    • Le Doctorat en 3 ans après le Master

Le concept de crédits permet de:

  • Garantir une capitalisation de crédits, au sein de parcours-types de formation, et favoriser ainsi des reprises d'études.
  • Promouvoir des passerelles entre cursus.
  • Favoriser la validation des acquis de l'expérience ou plus généralement de compétences.
  • Permettre une meilleure définition de l'offre globale de formation d'une université en intégrant toutes ses compétences.

1 semestre = 30 crédits - 1 année = 2 semestres = 60 crédits
1 licence = 3 ans = 6 semestres = 180 crédits
1 master = 5 ans = 10 semestres = 300 crédits

 schema
  • 4- Une organisation en Unités d'Enseignement (UE) capitalisables et transférables

Le système est composé d'Unités d'Enseignement obligatoires et optionnelles. Chaque UE a une valeur définie en crédits proportionnelle au travail (cours, travaux dirigés, travaux pratiques, stages…) que l'étudiant devra fournir pour obtenir son UE.
Les UE sont :

  • Transférables d'un parcours à l'autre, sous réserve d'acceptation par l'équipe pédagogique.
  • Capitalisables, puisque toute validation d'UE est acquise pour 5 ans, quelle que soit la durée d'un parcours.

 licence

Le diplôme de licence est obtenu au bout de 6 semestres (3 ans). Il correspond à l'obtention de 180 crédits. La formation comprend des:

  • Enseignements théoriques.
  • Enseignements méthodologiques.
  • Enseignements professionnalisants.
  • Enseignements transversaux (informatique, langues vivantes, culture…).
  • Stages.
    Elle comprend aussi un dispositif d'accueil et de soutien (tutorat) destiné à aider l'étudiant à s'orienter et à réussir ses études.

 master

Après l’obtention d’une licence, le diplôme de master recherche ou professionnel, est obtenu au bout de 4 semestres (2 ans), qui correspondent à 120 crédits (soit 10 semestres et 300 crédits au total en comptant la licence).
Le Master, qui regroupe M1 et M2, sanctionne des parcours types comportant:

  • Une voie à finalité professionnelle débouchant sur un master professionnel.
  • Une voie à finalité recherche, débouchant sur un master recherche (académique).

Le master comprend:

  •  
    • Des enseignements théoriques.
    • Des enseignements méthodologiques.
    • Des enseignements professionnalisants.
    • Des stages.
    • Une initiation à la recherche.
    • La rédaction d'un mémoire.

 doctorat

Plus haut niveau du LMD (niveau bac + 8), après le master recherche, le doctorat est délivré après la soutenance d'une thèse. Dans le cadre des Ecoles Doctorales, des formations complémentaires préparent à l'insertion professionnelle.

 

 gros-st

Notre université a ouvert des formations (LMD) graduellement à partir de l’année 2005. La première promotion sortante de licenciés est prévue pour cette année 2008.

 

 puce1  Quels sont les domaines assurés par notre université ?

L’université Ferhat ABBAS assure 08 domaines de formation:

  • Science et Technologie (ST).
  • Math et Informatique (MI).
  • Science de la Matière (SM).
  • Science Economique Gestion et Commerce (SEGC).
  • Science de la Nature et de la Vie (SNV).
  • Science de la terre et de l’univers (STU).
  • Sciences sociales (SS).
  • Langue et littérature arabes (LLA).

Chacun de ces domaines comportent des mentions (ou filières) composées de spécialités (ou options).

Les offres de formation  LMD 2008/ 2009

A- Licence

 tableau

L-P = licence Professionnelle,  L-A = licence Académique,
SM = sciences de la Matière, MI = Mathématique  et Informatique.
ST  = Sciences et technique,   SEGC = Sciences Economiques, Gestions, Commerciales, 
SNV = Sciences de La Nature et de La Vie , STU = Sciences de la Terre et de l’Univers.

 

B-  Master

 tableau2

M-A : Master académique

Régime d’évaluation et de progression:     Cadre général

La progression de l’étudiant dans son parcours de formation se fonde sur l’évaluation des unités d’enseignement, leur validation et leur capitalisation.

Cette note de cadrage définit les principes généraux du régime d’examen, d’évaluation et de passage.

 puce1 Inscription administrative et pédagogique

L’étudiant doit effectuer une inscription administrative et une inscription pédagogique.

  • Inscription administrative annuelle
    L’inscription administrative est annuelle pour tous les parcours et se fait selon les procédures règlementaires en vigueur. L’étudiant doit effectuer son inscription dans les délais fixés par l’établissement.
  • Inscription pédagogique
    L’inscription pédagogique se fait annuellement pour toutes les unités d’enseignement obligatoires. Elle est semestrielle pour les unités optionnelles.

puce1  Evaluation et progression

Les établissements d’enseignement supérieur publient en début de semestre l’indication du nombre des épreuves, leur nature, leur durée ainsi que le ou les modes de contrôle adoptés et la pondération appliquée.

  • Le régime d’évaluation comporte un régime mixte joignant le contrôle continu (travaux de recherche, interrogations orales ou écrites, exposés…) et les contrôles terminaux de fin de semestres, avec une seule session de rattrapage.
    Le régime mixte d’évaluation applique les taux suivants :
    • 50 à 70 % examens terminaux
    • 30 à 50 % contrôle continu

Ces modalités d’évaluation seront fixées par l’équipe de formation.

  • Pour chaque semestre d’enseignement, deux sessions de contrôle des connaissances et des aptitudes sont organisées :
    • une première session à la fin de chaque semestre
    • une deuxième session est une session de rattrapage

Les sessions de rattrapage, au titre de chacun des deux semestres d’une même année universitaire, sont organisées au mois de septembre.

puce1  Validation des unités d’enseignement

C’est une certification administrative établissant que l’étudiant a obtenu une unité d’enseignement ou l’ensemble des unités d’un semestre ou d’une année universitaire.

  • Un parcours peut être validé par capitalisation ou par compensation.
  • La validation d’une unité est faite dès lors que l’étudiant y a obtenu la moyenne.
  • La validation des unités d’enseignement se fait aussi par compensation :
    • Dans la même unité : la compensation entre les notes des éléments constitutifs de l’unité.
    • Dans la même année : la compensation entre les notes des différentes unités de l’année universitaire, pondérées par des coefficients.
N.B. : Le coefficient de l’unité d’enseignement est égal au nombre de crédits
  • En cas d’échec à la première session :
    • l’étudiant doit se présenter aux épreuves d’examen relatives aux unités d’enseignement non acquises dans lesquelles il a obtenu une note inférieure à 10/20.
    • L’étudiant garde le bénéfice des matières de l’unité d’enseignement pour lesquelles il a obtenu une moyenne égale ou supérieure à 10/20

 

  • Lors de la deuxième session, la moyenne, pour chacune des matières concernées, est alors calculée sur la base de la note obtenue à l’examen de rattrapage et des notes, non modifiables, de contrôle continu obtenues durant le semestre, selon la pondération prévue.

 

  • A l’issue de la deuxième session, l’unité d’enseignement est acquise si la moyenne générale obtenue est égale ou supérieure à 10/20. Dans le cas où la moyenne générale obtenue est inférieure à 10/20, les matières pour lesquelles la moyenne obtenue est égale ou supérieure à 10/20 sont considérées acquises.

puce1  Capitalisation des unités d’enseignement

  • Une unité d’enseignement est définitivement capitalisable dès lors que l’étudiant y a obtenu la moyenne.
  • L’étudiant peut capitaliser des éléments constitutifs d’une unité d’enseignement dès lors qu’il a obtenu la moyenne.
    Une unité d’enseignement validée par compensation reste liée au parcours et n’est donc pas transférable à d’autres parcours.

 puce1 Règles de passage

L’évaluation est semestrielle, mais le passage est annuel.

  • L’étudiant passe d’une année à l’autre :
    • s’il a obtenu la moyenne à toutes les unités d’enseignement de l’année universitaire
    • s’il a obtenu la moyenne générale par compensation entre les notes de toutes les unités.
  • Du passage conditionné de la 1ère année à la 2ème année :
    L’étudiant peut passer de la 1ère année à la 2ème année s’il a obtenu au moins 30 crédits et ce, après autorisation de l’équipe de formation.
  • Du passage conditionnée de la 2ème année à la 3ème année :
    L’étudiant peut passer de la 2ème année à la 3ème année s’il a obtenu :
    • au moins 96 crédits relatifs aux quatre premiers semestres de formation
    • validation de toutes les unités d’enseignement fondamentales du parcours suivi
    • l’étudiant ne doit être redevable d’aucun crédit de la 1ère année et ce, après autorisation de l’équipe de formation.


LES TERMES DU LMD

  • Qu’est ce qu’un contrôle continu ?

Mode d’évaluation des connaissances consistant à examiner les étudiants de différentes manières (travaux de recherche, interrogations orales ou écrites, exposés,…) tout au long du semestre.

  • Qu’est ce qu’un Domaine ?

Ensemble de filières ou regroupement de disciplines dans un ensemble cohérent qui permettent d’afficher les compétences pédagogiques et scientifiques de l’université. Chaque établissement détermine ses propres domaines de formation qui seront habilités par le ministère de tutelle.

  • Qu’est ce qu’une unité d’enseignement (U.E) ?

Ensemble de matière organisée d’une manière pédagogique cohérente en vue de l’acquisition d’une compétence identifiée au préalable. Une UE est enseignée et évaluée semestriellement. Une UE peut être :

  •  
    • UE fondamental (matières de base)
    • UE méthodologique (matières complémentaires à une UE fondamental)
    • UE de découverte (enrichissement des connaissances)
    • UE transversal (culture générale, langues, informatique)

 

  • Qu’est ce qu’une capitalisation ?

Acquisition définitive des UE obtenues avec une note supérieure ou égale à la moyenne. La capitalisation concerne donc l’UE et non la matière.

  • Qu’est ce qu’une UE transférable

UE capitalisée que l’étudiant peut faire valoir dans le cadre du transfert de son dossier s’il change de parcours, de domaine, de filière ou d’établissement. Une UE n’est pas automatiquement transférable.

  • Qu’est ce qu’un crédit ?

Unité de mesure attribuée à une matière d’enseignement. Elle est définie en tenant compte de travail à effectué par l’étudiant (volume horaire présentiel, travail personnel, projet, stage,…). L’attribution d’un crédit à une UE donnée correspond à un volume de 20 heures de travail consacré à cette unité. Une matière d’un volume semestriel de 60 heures, lui correspond donc 60 / 20 soit 3 crédits. Un semestre de Licence ou de Master est évalué à 30 crédits. Une Licence de 6 semestres est donc de 180 crédits. Un master de 4 semestres est de 120 crédits.

  • Qu’est ce qu’une compensation ?

Possibilité de valider une année en obtenant une note inférieure à la moyenne dans une matière ou une UE, mais compensée par les autres matières ou autres UE dans la même UE dans la même année grâce à l’application de coefficients affectés aux matières et aux UE.

  • Qu’est ce qu’une équipe de formation ?

Ensemble des responsables des équipes pédagogiques d’une même formation.

  • Qu’est ce qu’un équipe pédagogique ?

Ensemble des enseignants intervenant dans les cours, TD et TP des matières d’une même unité d’enseignement.

  • Qu’est ce qu’un parcours ?

A l’intérieur de chaque domaine de formation, il est proposé plusieurs parcours. Un parcours correspond à une offre de formation sanctionnée par un diplôme. Un parcours peut être à vocation académique ou professionnelle.

  • Qu’est ce qu’une formation académique ?

Option consacrée à des études à caractère fondamental qui permettent la poursuite d’études plus approfondies vers le Master ou le Doctorat.

  • Qu’est ce qu’une formation professionnelle ?

Option consacrée à des études à caractère professionnel qui permettent l’insertion dans le monde socio-économique.

  • Qu’est ce qu’une mobilité ?

Possibilité offerte à l’étudiant de passer d’une formation à une autre, d’un établissement à un autre en faisant valoir les acquis (unité d’enseignement capitalisées).

  • Qu’est ce qu’une passerelle ?

Possibilité offerte à l’étudiant de changer de parcours, pour rectifier son choix initial, tout en conservant les acquis (unités d’enseignement acquises).

  • Qu’est ce qu’un rattrapage ?

Examen accordé à un étudiant n’ayant pas obtenu la moyenne à une matière (ou plusieurs) si l’UE n’est pas validée.

  • Qu’est ce qu’un tutorat ?

C’est un accompagnement au bénéfice d’un étudiant pour qu’il se consacre mieux à ses études. Le tuteur est un enseignant (dans certaines mesures un étudiant en post graduation).

للتواصل معنا

 جامعة فرحات عباس سطيف -1 - مجمع الباز

سطيف 19000 - الجزائر

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جامعة فرحات عباس سطيف 1

logoتقدم جامعة فرحات عباس سطيف 1 عبر كلياتها الخمس و معهديها أكثر من 135 عرض تكوين في نظام ل.م.د لأزيد من 35000 طالب.   pdf

و تحتضن الجامعة أيضا 39 مخبرا و وحدة بحث و العديد من هياكل الدعم و المرافقة فضلا عن مزرعة تجريبية

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